Comment se forme une opinion ?
Une opinion peut venir de ce que nous avons appris, vécu, entendu ou retenu.
NOTRE DÉMARCHE
Observer comment une pensée se forme
Nous pensons toute la journée. À partir de questions simples, Penser Ensemble invite chacun à observer sa manière de penser et de comprendre. Cette démarche de connaissance de soi est proche de la métacognition.
UN TERRAIN DE PAROLE
Partir de ce que chacun vit déjà
Nous pensons pour apprendre, prévoir, imaginer, décider et résoudre des problèmes. Nous pensons aussi lorsque nous interprétons une parole, nous nous faisons une idée d'une personne ou préparons une réponse. Une question simple donne à chacun un point de départ pour mettre en mots son expérience, entendre les autres et préciser ce qu'il comprend.
Les micro-trottoirs réalisés par l'ASBL en donnent une forme directe : une question comme « Pourquoi sommes-nous divisés ? » permet de recueillir des réponses différentes et de faire exister cette réflexion dans l'espace public.
Voir le micro-trottoir « Pourquoi sommes-nous divisés ? » →Comment le dialogue avance
- Une question ouvre la recherche.
- Une situation familière permet de regarder la question concrètement.
- Chacun décrit ce qu'il observe et donne des exemples.
- Le groupe écoute, questionne et précise les réponses.
- L'animateur guide l'échange et garde la recherche ouverte.
DANS LA VIE DE TOUS LES JOURS
Observer la pensée dans la vie quotidienne
Pour apprendre comme pour accomplir des tâches pratiques, la pensée nous aide à calculer, organiser et choisir une action. Nous avons besoin de nos connaissances et de notre mémoire pour avancer dans la vie quotidienne.
Dans une relation, nous comprenons parfois très vite une parole ou une attitude. Nous pouvons alors nous faire une idée de l'autre, préparer une réponse ou réagir avant d'avoir vérifié notre interprétation.
La pensée critique consiste aussi à se demander : ai-je bien compris ? Ce que je pense de cette personne correspond-il à ce qui vient de se passer ? Deux personnes peuvent-elles comprendre la même phrase de manière différente ?
UN SUJET LARGE
Ce qui influence notre manière de penser
Ce que nous avons vécu, appris et retenu peut influencer notre compréhension d'une situation présente. Nous pouvons chercher comment un souvenir, une connaissance ou une habitude intervient dans une réponse.
Cette démarche aborde aussi l'attention, l'écoute, les images mentales, l'interprétation, le jugement, les réactions, l'idée que nous nous faisons de nous-mêmes et des autres, puis le rôle de la culture, des groupes et de la société. Chaque thème permet d'aborder une autre partie du sujet.
La métacognition consiste à observer sa propre manière de penser et de comprendre, puis à prendre du recul sur elle. Penser Ensemble la rend concrète à partir de situations quotidiennes et des réponses données dans le dialogue.
DES QUESTIONS ACCESSIBLES À TOUS
Relier l'individu à la vie collective
Que faisons-nous d'une première impression ?
Une impression peut orienter notre écoute et notre manière de répondre à l'autre.
Pourquoi réagissons-nous différemment ?
Une même situation peut être comprise de plusieurs manières selon les personnes.
Comment le groupe influence-t-il nos idées ?
Nos appartenances et notre environnement participent à notre vision du monde.
DE L'IDÉE À L'ACTION
Faire vivre ces questions dans des lieux différents
En école, elles prennent la forme de dialogues guidés avec les élèves.
Les conférences permettront de les aborder avec d'autres publics. Leur forme se précisera au fil de la préparation du programme.